Szkoła Team Coachingu

W trakcie szkolenia koncentrujemy się na sposobach i technikach pracy z nowym zespołem – w oparciu o właśnie budującą się w ramach kursu grupę szkoleniową coachów zespołowych. Prezentowane techniki omawiamy z poziomu trenerskiego i coachingowego – uczestnicy mają możliwość doświadczyć technik i narzędzi oraz zrozumieć, jak można je wykorzystać w pracy z realnymi zespołami. Uczestnicy wcielają się w rolę coachów i ćwiczą umiejętności pracy z zespołami.

TREŚCI SZKOLENIOWE:

• Systemowy coaching zespołowy – Obszary pracy w coachingu zespołowym.
• Wyniki badań dotyczących efektywnych zespołów – Zespoły X.
• Model GROW jako struktura procesu i sesji w coachingu zespołowym.
• Proces grupowy w pracy coachingowej z zespołem:
  • dwie drogi rozwoju zespołu,
  • faza orientacji i zależności.
• Praca z zespołem – poziom relacyjnym i zadaniowym:
  • tworzenie mapy zasobów zespołu,
  • zasady współpracy w zespole.
• Techniki stymulujące wzrost efektywności zadaniowej:
  • myślenie wizualne i gamestorming,
  • Human Performance Improvement i trzyetapowy proces zmiany jako alternatywne struktury pracy z zespołem.

W ramach tego modułu uczestnicy pogłębiają wiedzę o kompetencjach: Buduje zaufanie i poczucie bezpieczeństwa, Utrzymuje obecność oraz Ułatwia rozwój klienta.

W trakcie szkolenia prezentujemy techniki pracy z zespołem w kryzysie, w tym module szczególnie koncentrując się na technikach pozwalających zrozumieć, co dzieje się w zespole. Prezentowane techniki omawiamy z poziomu trenerskiego i coachingowego – uczestnicy mają możliwość doświadczyć technik i narzędzi oraz zrozumieć, jak można je wykorzystać w pracy z realnymi zespołami.

TREŚCI SZKOLENIOWE:

• Specyfika pracy z zespołem w kryzysie.
• Uniwersalny proces coachingu z zespołem w kryzysie:
  • trzy poziomy pracy z zespołem w kryzysie,
  • obszary pracy z liderem zespołu w coachingu zespołowym.
• Przygotowanie zespołu w kryzysie do pracy w coachingu zespołowym.
• Proces grupowy:
  • faza różnicowania,
  • faza walki z autorytetem.
• Budowanie relacji i wstępna diagnoza sytuacji w zespole:
  • analiza pola sił i wykorzystanie kart coachingowych,
  • diagnoza w oparciu o ustawienie systemowe.
• Warsztaty wartości:
  • diagnozowanie relacji w zespole w oparciu o wartości,
  • moderowanie rozmowy o relacjach.
• Znaczenie psychoedukacji w procesie coachingu zespołowego.

W ramach tego modułu uczestnicy pogłębiają wiedzę o kompetencjach: Utrzymuje obecność, Aktywnie słucha oraz Pobudza świadomość.

W trakcie szkolenia prezentujemy techniki pracy z zespołem w kryzysie. W ramach zjazd prezentujemy model dysfunkcji zespołowych i pokazujemy autorskie modyfikacje technik i narzędzi wykorzystywanych w procesie pracy z dysfunkcjami. Prezentowane techniki omawiamy z poziomu trenerskiego i coachingowego – uczestnicy mają możliwość doświadczyć technik i narzędzi oraz zrozumieć, jak można je wykorzystać w pracy z realnymi zespołami.

TREŚCI SZKOLENIOWE:

• Model dysfunkcji w zespole:
  • model 5 dysfunkcji pracy zespołowej,
  • diagnoza dysfunkcji.
• Strategie przezwyciężania dysfunkcji zespołowych – praca nad zaufaniem w zespole:
  • budowanie zrozumienia w zespole,
  • profilowanie zespołu w oparciu o kwestionariusze osobowości.

W ramach tego modułu uczestnicy pogłębiają wiedzę o kompetencjach: Utrzymuje obecność, Aktywnie słucha oraz Pobudza świadomość.

Moduł jest kontynuacją modułu 4. W trakcie szkolenia prezentujemy kolejne techniki pracy z zespołem w kryzysie, których celem jest niwelowanie dysfunkcji pracy zespołowej. Prezentowane techniki omawiamy z poziomu trenerskiego i coachingowego – uczestnicy mają możliwość doświadczyć technik i narzędzi oraz zrozumieć, jak można je wykorzystać w pracy z realnymi zespołami.

TREŚCI SZKOLENIOWE:

• Historia zespołu i praca z symbolem:
  • prawa systemowe w coachingu zespołowym – Prawo pierwszeństwa,
  • odejścia z zespołu – problem straty i traumy zespołowej (Trauma-Informed Workplace).
• Strategie przezwyciężania dysfunkcji zespołowych – ciąg dalszy:
  • praca z konfliktem – Macierz otwartości i kosztu emocjonalnego i zasady konfliktowania się
  • budowanie zaangażowania – „trupy z szafy”,
  • budowanie zaangażowania – karta zespołu.

W ramach tego modułu uczestnicy pogłębiają wiedzę o kompetencjach: Utrzymuje obecność, Aktywnie słucha oraz Pobudza świadomość.

Moduł jest kontynuacją modułu 4 i 5. Omawiamy techniki domykające proces coachingu zespołowego i pokazujemy, jak pracować dalej z zespołem, po uporaniu się z kryzysem. Prezentowane techniki omawiamy z poziomu trenerskiego i coachingowego – uczestnicy mają możliwość doświadczyć technik i narzędzi oraz zrozumieć, jak można je wykorzystać w pracy z realnymi zespołami.

TREŚCI SZKOLENIOWE:

• Strategie przezwyciężania dysfunkcji zespołowych – ciąg dalszy:
  • PEZ i sesje informacji zwrotnej,
  • budowanie koncentracji na rezultatach – przegląd technik wykorzystywanych w pracy z zespołem.
• „Nowe otwarcie” zespołu:
  • systemowe spojrzenie na funkcjonowanie zespół w organizacji – technika mapowania systemu,
  • impakt i służba oraz misja i tożsamość zespołu.
• Zamykanie współpracy z zespołem.
• Inspiracje do rozwoju kompetencji coacha zespołowego.

W ramach tego modułu uczestnicy pogłębiają wiedzę o kompetencjach: Ułatwia rozwój klienta.

Sesje superwizyjne są obowiązkowym wymogiem w procesie starania się o certyfikat Advanced Certification in Team Coaching w International Coach Federation.

Uczestnicy Szkoły Team Coachingu otrzymują superwizje w ramach kursu, dzięki czemu nie muszą ich dodatkowo dokupować na rynku, aby przygotować się do akredytacji.

2 superwizje, to superwizje grupowe (ogółem 4 godziny). Podczas nich omawiana są praktyczne przypadki z pracy z zespołami w kontekście Kluczowych Kompetencji Team Coacha ICF.
1 superwizja, to superwizja indywidualna, podczas której analizowany jest projekt coachingu zespołowego prowadzony lub współprowadzony przez uczestnika kursu.

W ramach tego modułu uczestnicy pogłębiają wiedzę o wszystkich Kompetencjach Team Coacha ICF.

Uczestnicy w ramach kursu zobowiązani są do pracy własnej pomiędzy sesjami szkoleniowymi.

W ramach tej pracy łączymy uczestników w grupy interwizji wzajemnej (ogółem 5 godzin). W ramach grup interwizji wzajemnej uczestnicy kursu pracują nad rozwojem swoich kompetencji coacha zespołowego. W oparciu o przygotowane przez NOVO scenariusze ćwiczą samodzielnie wybrane techniki pracy z zespołem.

Obowiązkowym elementem procesu przygotowania do roli coacha zespołowego jest zapoznanie się z podręcznikiem „Coaching zespołowy. Praktyczny przewodnik dla liderów, trenerów, konsultantów i nauczycieli” (ogółem 5 godzin).

2 godziny przeznaczone są na wykonanie zadania przedszkoleniowego i zadania zaliczeniowego.